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砀山县残疾儿童康复中心：“环境创设”培育残疾儿童
2018-05-22
为了充分发挥环境作为教育资源的重要作用，激发残疾儿童探索兴趣和他们的动手及动脑能力，砀山县残疾儿童康复中心开学以来一直在坚持开展教学环境美化的创设工作，康复中心教职员工积极参与，集思广益，一起探讨设计思路。教师们利用业余时间加班加点，从教室墙面等地方着手，力求创设教育化、儿童化、艺术化的公共环境。教师们充分利用安全美观、经济实用的废旧材料等来制作墙面手工艺品，创设一种温馨、和谐的氛围，从而给残疾儿童营造一个愉快、自然的学习环境。
此外，在环境创设工作中，教师们注重培养残疾儿童的动手及动脑能力，尽量让他们多看多触摸多动手。利用这个可以获取新知识、锻炼双手技能的好机会，鼓励孩子们亲自动手、动脑参与到布置环境的工作中来，从而使他们产生一种亲切感和满足感，更加爱护珍惜环境。
康复中心的教师会以最大的努力，积极进取的精神，使每一块墙面、 每一件材料都能与孩子们互动，与孩子们“对话”，使康复中心的环境真正成为这些残疾儿童的“第三位老师”，使他们在康复训练中学会生活、学会学习、学会创造。 (砀山县残疾儿童康复中心 阚颖)
责任编辑：赵彧喆