她在砀山中学这片沃土上辛勤耕耘了整整18个春秋。率真、勤恳、认真，是学校领导对她的评价；真诚、热情、乐观，是同事们对她的夸赞；严格、亲切、像大姐姐一样，是学生们对她的尊敬……在三尺讲台上挥洒汗水、培育祖国花朵的同时，她收获更多的是充实和快乐，是春泥护花般的满足。她就是宿州市先进工作者、砀山中学生物教研组长陈淑丽老师。

    认识陈淑丽的人，都说她乐观向上、积极肯干、责任心强。作为一名党员教师，她深深懂得选择了教师职业，就意味着奉献与牺牲，但她无怨无悔。18年来，她不断学习探索，完善自己。刚任教她就担任6个班的生物教学，课时多，一切都是新的，她一面向老教师听课请教，一面从报刊杂志上、外出交流中学习先进的教学经验。在教学中，她注重学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，做新课程改革的践行者。

    付出总有回报。工作第二年，她就担任高三毕业班的生物教学，所带班级在高考中二本达线47人，位居全校第一。她用辛勤的努力打破了砀山中学任教不满三年的青年教师不能带毕业班的先例。2000年以来，她多年担任“生物奥赛”辅导工作，辅导的学生戚孝天、杜能、范瑞雪等80多人次获得赛区奖和省、市级奖项。在2017年安徽省青少年科技创新大赛中，她辅导的学生孙浩然、范凌瑞、张力文在“青少年科技成果”类项目中荣获省三等奖。

    把学生培养成材固然重要，而让他们健康成长更为重要。作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，她既有严，更有爱。在日常生活中，她尽量避免谈及学生生活中的弱点，比如父母离异的孩子，失去一方亲人的孩子，有残疾的孩子等等，她对这部分学生倾注了更多的关爱。严爱相济，让学生感到陈老师可亲又可敬。2009年冬天，她和一位女生谈心时，发现这位女生竟穿着薄薄的外套，第二天她就把自己的一套全新的保暖内衣送给了那位女生。关爱之心换来了学生的崇敬之情。高二（19）班学生张力文发自肺腑地说：“陈老师治学严谨，对我们严格要求。她和蔼可亲，平易近人，像母亲一样，教给我们做人的道理，是我们的良师益友。”

    在认真完成教学任务的同时，陈淑丽注意总结教学中的问题和课后的反思，她撰写的《浅谈氧气抑制无氧呼吸的原因》、《内环境渗透压的改变与组织水肿》等10多篇教学教研论文，先后在《中学生物教学》、《生物学教学》、《实验教学与仪器》等国家级期刊上发表。因业务能力强，她2014年9月被评为砀山县“十佳教学能手”，获到县政府表彰；2014年4月，她参加安徽省生物高考命题工作；2015年她主持的《基于社区课程资源开发和利用的生物课堂教学模式的研究》的省级课题，圆满完成了研究工作。作为“宿州市学科带头人”，2016年11月她在“全国中学生物课堂实验教学课例展评”中荣获二等奖。

    作为生物教研组组长，她深知团结协作的重要，全组教师的整体提高才是真正的进步，因此，她带着大家保质保量完成集体备课、听课、评课等教学常规，特别注重对青年教师的培养。在安徽省教师优质课评比中，陈洁敏、张燕等教师多次获奖。现在，生物教研组已成为一支“学习型”团队、“研究型”团队、“进取型”团队，连续6年来被评为“砀山中学优秀教研组”，多次获得省市教育部门的好评。2015年3月，砀山中学成为“宿州市生物学科教科研基地”，砀中生物组多次成功举办“宿州市高三生物研讨会”，砀中生物组的备考策略和教学方法，获得与会教师的一致好评。（拂晓新闻网--拂晓报 李艳龙）